YAŞADIĞIMIZ YERLE YENİDEN BAĞ KURMANIN HİKAYESİ
Mustafa Hakan Güvençer Fen Lisesi öğrencileri, katıldıkları eTwinning projesi sayesinde yaşadıkları çevreyle yeniden ve güçlü bir bağ kurmayı öğrendi.
Romanya’dan iki okulun da katılımıyla toplam 11 okulun yer aldığı bu projede öğrenciler, öğretmenleriyle birlikte belirlenen rotalarda yürüyerek kentle yeniden ilişki kurdu. Bu yürüyüşler yalnızca fiziksel bir etkinlik olmanın ötesine geçti; algıyı dönüştüren, bakmayı yeniden öğreten bir öğrenme deneyimine dönüştü.
Projeyle ilgili olarak okuldan yapılan açıklamada, öğrencilerin yaşadıkları kenti yeterince tanımadan büyüdüklerine dikkat çekildi. Bunun basit bir bilgi eksikliğinden ibaret olmadığı vurgulanarak şu ifadelere yer verildi: “Asıl sorun, dikkat etmeyi, bakmayı ve çevreyle ilişki kurmayı giderek yitiren bir algı biçimidir. Bu nedenle yürümeyi bilinçli bir pedagojik yöntem olarak merkeze aldık. Kent yaşamının hızlı olması tek başına bir sorun değil; asıl sorun, bu hız içinde bakmayı, görmeyi ve hatırlamayı unutmuş olmamızdır. Her gün aynı sokaklardan geçiyor, ancak bu sokakların tarihini, sosyal yapısını ve geçirdiği dönüşümleri fark etmiyoruz. Urban Snails projesi, tam da bu soruna odaklanmaktadır.”
Proje kapsamında ilk adımlar tarihin izinde atıldı.
Katılımcılar, kendi kentlerinin tarihî alanlarında yürüyerek geçmişle temas kurdu. Ardından rota doğaya çevrildi; botanik parklar ve yeşil alanlar aracılığıyla kentin nefes alan yüzü keşfedildi. Son aşamada ise gündelik hayatın en yoğun yaşandığı cadde ve sokaklar, alışılmış hızın dışında, bilinçli bir yavaşlıkla yeniden deneyimlendi.
Her sokak ve her bina aslında bir hikâye anlatır; ancak bu hikâyeleri duyabilmek için yavaşlamak gerekir. Bu projede öğrenciler yalnızca gözlem yapmakla kalmadı, aynı zamanda kente dair anlam kurdu, sorguladı ve onunla yeniden bağ geliştirdi. Sürecin sonunda 11 okul, ortak çalışma alanları oluşturarak doğa farkındalığı, bilinçli yurttaşlık ve dijital yeterlilik gibi önemli becerlerini geliştirme fırsatı buldu.
